تحليل استكشافي لدور المدارس الحقلية في الممارسات الزراعية المستدامة وأثرها الاقتصادي على المستفيدين من المنح في الأردن 2017-2023

Amin Osama Shamout; Zaid Fahd Al-Nusour; Mohammad Abdal-Fattah Abuhammour

doi:10.35516/JJAS.3855

المؤلفون

Amin Osama Shamout Jordan Enterprise Development Corporation, Jordan https://orcid.org/0009-0007-9969-4645
Zaid Fahd Al-Nusour Rural Economic Growth and Employment, Jordan
Mohammad Abdal-Fattah Abuhammour National Agricultural Research Centre, Jordan https://orcid.org/0009-0001-1140-6853

DOI:

https://doi.org/10.35516/JJAS.3855

الكلمات المفتاحية:

إرشاد زراعي مجاني، صعوبات تمويلية، مشروع التنمية الاقتصادية الريفية والتشغيل، المركز الوطني للبحوث الزراعية

الملخص

هدفت الدراسة إلى جراء تحاليل استكشافية لمحاولة فهم دور المدارس الحقلية الزراعية على المستفيدين الحاصلين على منح في تبني الممارسات الفضلى، وتسليط الضوء على الصعوبات والتحديات من حيث أثرها على الدخل والإنتاجية واستحداث فرص العمل في المجتمعات المحلية، مع الأخذ بعين الاعتبار أهم الخصائص الاجتماعية والاقتصادية للمستفيدين. وقد استخدمت الدراسة الاساليب الإحصائية الاستدلالية من خلال الاختبارات اللامعلمية (Non-Parametric Tests) والتي طبقت على عينة طبقية (Stratified Sample) حسب المحافظات بعدد (154 مستفيد). ومن أبرز النتائج الدراسة ظهور تفاوت في دور المدارس الحقلية الزراعية على المستفيدين من حيث الآثار الاقتصادية حسب المحافظات؛ وتجلى ذلك في تصدر محافظتي عجلون والكرك التي لم تواجه صعوبات في الحصول على التمويل في تحقيق الزيادة في الإنتاجية والدخل معاً، وفي المقابل محافظتي جرش ومأدبا كانت الادنى من حيث تحقيق زيادة الدخل واستحداث فرص عمل للأردنيين وكان ذلك مترافق في ظهور صعوبات في البحث عن التمويل وصعوبات في الحصول على المعلومات التي بحاجة لها المستفيد .كما أظهرت النتائج بوجود علاقة ارتباط سالبة ومعنوية إحصائية بين الصعوبات الإنتاجية للمستفيدين مثل صعوبة الحصول على خدمات إرشادية مجانية، الافتقار الى المعلومات، الحصول التمويل وبين تحقيق زيادة (الإنتاجية ، الدخل، واستحداث فرص العمل ). ومن أبرز توصيات الدراسة تمثلت في العمل على تضافر الجهود في البحث عن سبل الحد من هذه الصعوبات. وكذلك زيادة قيمة المنح والتركيز على المزارعين المستأجرين أو غير المالكين للحيازات من خلال العمل على تحفيز المانحين في تقديم المزيد من حجم المنح، ولاسيما بأن مؤشر كفاية قيمة المنحة كان بمثابة متغير هام في زيادة الإنتاجية والدخل، واستحداث فرص العمل في المجتمعات المحلية.

التنزيلات

بيانات التنزيل غير متوفرة بعد.

المراجع

Ajani, E. N., & Onwubuya, E. A. (2011). Farmer Field Schools (FFS) and Junior Farmer Field and Life Schools (JFFLS): Challenges to agricultural extension development and practice in Nigeria. Journal of Agricultural Extension, 14.

Cipriano, I. A., Onaatsu, D. O., Tarassoum, T. D., Adejumobi, I. I., & Bolakonga, B. A. (2022). Uptake of conservation agriculture technology through farmer field schools in the Democratic Republic of Congo and Mozambique. Journal of Agricultural Extension, 26.

Feder, G. S., Murgai, R., & Quizon, J. B. (2003). Sending farmers back to school: The impact of farmer field schools in Indonesia. World Bank, Rural Development.

https://ssrn.com/abstract=636384

Manoj, A., & Vijayaragavan, K. (2020). Economic impact of integrated crop management farmers’ field schools in paddy cultivation. International Journal of Current Microbiology and Applied Sciences, 9, 1–7.

Ong’ayo, A. H., & Ndiso, J. B. (2020). Social and cultural factors influencing gender disparity in farmers’ field schools approach among smallholder farmers in Kilifi North Sub-County, Kilifi County. Universal Journal of Agricultural Research, 8(5), 158–164.

Osumba, J., Recha, J. W., & Oroma, G. (2021). Transforming agricultural extension service delivery through innovative bottom-up climate-resilient agribusiness farmer field schools. Sustainability, 13, 3938. https://doi.org/10.3390/su13073938

Shammout, A. O., Haddad, N. J., & Abuobeid, O. (2014). The monetary value of ecosystem services provided by insects: A case study for selected crops in Jordan. Jordan Journal of Agricultural Sciences, 10.

Raosoft, Inc. (n.d.). Sample size calculator.

http://www.raosoft.com/samplesize.html

Whang, U., Lee, S., Kim, H., & Kang, Y. (2018). The effects of exports on employment in Korean manufacturing: An industry-level analysis. Political Economy – Development Strategies eJournal, World Economy Brief, 8(8).

Zimmerman, D. W. (1998). Invalidation of parametric and nonparametric statistical tests by concurrent violation of two assumptions. Journal of Experimental Education, 67, 55–68.

World Bank. (n.d.). World Bank open data.

https://data.worldbank.org

UNICEF Jordan. (n.d.). Water, sanitation and hygiene.

https://www.unicef.org/jordan